Je suis admirative. On y faisait souvent référence en classe. Frise chronologique ce2 nouveau programme. Je peux aussi consacrer plus ou moins de temps sur un thème en fonction des projets de l’année (pour nous, l’art et la musique, d’où l’importance de la Renaissance !). 3# C. Viane | Le 07 septembre 2015 - 19:37, C'est tout simplement excellent. Une séquence super pour commencer l'année ! Je prépare le CRPE et je trouve ton site super. Pour la construire, je me suis appuyée sur ce que j'ai fait dans ma classe de CE2 l'année dernière et les points importants du programme et des progressions (proposées par le ministère en janvier) pour le cycle 3. CM1-CM2 – Frise Chronologique 39,00 € Cette grande chronologie, dédiée au programme d’histoire du CM1-CM2, permet aux enfants de situer les grandes périodes de l’Antiquité à nos jours. vicirl - 10/05/2014 Elle a déjà été présentée dans la première séquence, en tant qu’instrument de mesure du temps très long. Je sais placer ces dates d'événements sur la la frise-repère. merci! je te les pique pour renouveler les miens ! Je vais utiliser un classeur qui sera “découpé” en 8 intercalaires pour les 8 parties que j’ai découpées. Bilan: c'était facile c'est normal! Il est épais aussi, le programme d’Histoire de CM1 est chargé (d’où l’intérêt de le répartir autrement ! Nous partageons également des informations sur l'utilisation de notre site avec nos partenaires de médias sociaux, de publicité et d'analyse, qui peuvent combiner celles-ci avec d'autres informations que vous leur avez fournies ou qu'ils ont collectées lors de votre utilisation de leurs services. J’enseigne l’histoire depuis 6 ans de cette manière et je trouve cela très intéressant. Comme la séquence est en cours, les élèves mettent les fiches dans une pochette cartonnée (dans leur casier). Je sais définir l'expression «frise chronologique ». Donner des évènements que l'on a vu l'année dernière en histoire? On lit une frise de gauche à droite. Les champs obligatoires sont indiqués avec *. Professeur des écoles en CM1-CM2 depuis 2007, je pioche beaucoup de bonnes idées sur le net, à mon tour de partager ! J’aimerais savoir où tu as trouvé les noms des périodes de ta nouvelle frise, ils diffèrent de ceux de 2012. Nous utilisons des cookies et des outils similaires pour faciliter vos achats, fournir nos services, pour comprendre comment les clients utilisent nos services afin de pouvoir apporter des améliorations, et pour présenter des annonces. Il possède des racines grecques : chronos, le temps et logos, la science. Je vois très bien de quoi tu parles, j’avais ces livrets pour mes exposés… on les achetait au bureau de tabac ! Je change de poste a la rentrée, je passe de ZIL à titulaire d’un triple niveau CE2, CM1, CM2! Je peux donc traiter un thème de l’Antiquité (en mode rapide aussi, car il s’agit de la christianisation du monde gallo-romain et les élèves connaissent le personnage de Jésus présenté en culture religieuse…). Lors de chaque évaluation d’un chapitre, je donnais ce coloriage du chapitre suivant à colorier dès qu’ils avaient terminé. En début d’année je fais ça pendant qu’ils passent l’évaluation ! je récupère tes intercalaires ! Outils pour enseigner l’Histoire en CM : frise, intercalaires, pages titres. Merci pour ce travail en histoire et tout ce que tu peux proposer. 5. Pour télécharger ta frise : http://lecartabledesloulous.eklablog.com/la-frise-chronologique-et-les-grandes-periodes-historiques-a184261004 Bonne journée! J’étais à la recherche d’une frise chronologique pour mes CM1-CM2 et suis tombée sur votre travail. Histoire Cycle 3 Histoire Cm2 Continents Et Océans Frise Chronologique Histoire Murs De La Classe Programme Du Jour Créer Des Étiquettes Époque Contemporaine Calcul Mental Je suis d’accord avec le conseil de ton inspectrice de laisser tes CE1 à ta collègue de cycle 2, mais je ne suis pas d’accord avec sa manière d’aborder l’histoire… Je trouve ça dommage de ne pas faire vivre les mêmes thèmes aux élèves… Par exemple je vais choisir certains de mes livres de littérature par rapport à mes thèmes en histoire, donc pourquoi se priver de faire vivre une “culture commune” à la classe entière ? ?Merci beaucoup! J’ai cherché mais pas trouvé pour le moment de manuel que je pourrais utiliser en suivant cette méthode ( je n’utilise pas de manuel en général en classe mais ça me semblait rassurant dans ce cas car peut-être moins chronophage notamment en photocopies…) L'objectif de cette séquence est "- Se repérer dans le temps et mesurer des durées." Je n’ai pas trouvé mon bonheur chez les super PE Blogueurs, j’ai donc décidé de la créer moi-même. Au CE1/CE2, nous avions proposé cette séquence aux élèves : ici. Il me semble qu’il y a un bug sur le lien renvoyant vers la page “le rouleau de pq”..; Ne serait-ce pas plutôt celui-ci http://www.cleclasse.eu/le-rouleau-de-pq-cet-outil-pedagogique-meconnu-a108572410 Merci Orphée ! Tes intercalaire sont très clairs et vont aider les élèves à se repérer plus facilement ! Voici une frise chronologique qui j'espère me (et vous) fera gagner du temps dans la construction des affichages. Tu as bien fait, j’espère que tes élèves vont apprécier ! Histoire ce2 cm1 cm2 – La frise chronologique au cycle 3: Préhistoire – Antiquité – Moyen âge – Temps Modernes – XIX e Siècle – XX e Siècle Paru dans Exercices - Repères chronologiques : CM1 Chaque élève recevra une frise individuelle : à la fin de l’étude de chaque thème, une vignette sera coloriée. MERCI MERCI MERCI pour ce fabuleux travail !! comment fais tu pour ranger d’une année sur l’autre, par exemple tes fiches de préhistoire de l’année 2 vont toutes à la fin de la préhistoire ou tu vides tes classeurs tous les ans? Je n’avais pas pensé à regrouper dans des pochettes plastiques merci pour ton message et ton réconfort, je vais essayer de faire au mieux et de préparer tout ça … J’aurai toujours une classe de CE2-CM1-CM2 : la frise sera donc le point de départ d’un travail commun à tous, avant de travailler sur les thèmes du programme avec les CM. Et merci de le partager si généreusement! Afficher sur le TBI la frise chronologique d'histoire sans les périodes. c’était mon objectif : faire apparaître la totalité des notions du cycle ! Cdifermat - 19/11/2013: Frise OSG 20160302 : 1715-1914: ostgeorge - 19/05/2016: Géopolitique de la Guerre Froide : Quelques éléments de chronologie. terminer le travail si pas eu le temps dans la séance précédente. j’adore !!!! Merci beaucoup pour ton travail que tu as la générosité de partager. J’étais à la recherche d’une frise chronologique pour mes CM1-CM2 et suis tombée sur votre travail. Quelle est le format de la frise … Frise chronologique – Ce2 – Cm1 – Antiquité Paru dans Leçons - Celtes, Gaulois, Grecs et Romains : CM1 Ressource plus récente La famille Pass’temps à l’antiquité - Ce2 - Cm1 - Diaporama Je te citerai bien entendu avec un lien et tout et tout ! L’ouvrage Odyssée de chez Belin est une jolie découverte aussi, les doubles-pages ‘Histoire des Arts” sont très belles et parfaitement liées avec le programme. Mais cela me plait! J’ai vu sur ton site que tu proposes tous les documents que tu utilises pour chaque période ( à part semble-t-il pour le XXème ). La frise chronologique au CE2/CM1 Par latroussemaitresses dans Le temps le 30 Juillet 2020 à 13:15 Au CE1/CE2, nous avions proposé cette séquence aux élèves : ici Télécharger « Frise périodes.pdf » Télécharger « Histoire évaluation frise.pdf » Les images pour réaliser la frise de la classe sont chez Lutin Bazar et chez Titicole . Admiration réciproque, 4 niveaux wahou ! J’espère avoir pu répondre en partie à votre demande, je vais de ce pas transmettre vos interrogations à mes cybercollègues ! Je ne viderai pas le classeur en fin d’année, au contraire, l’intérêt est de pouvoir le compléter. merci pour ton superbe travail. Mille mercisssssssssssss ! Le découpage et les intercalaires sont de très bonnes idées. Voilà un mot dont on perçoit tout de suite le côté savant. Elle est volontairement très simplifiée mais on pourra y ajouter autour des dates, des personnages, des œuvres d’art… Il faudra aussi bien travailler en début d’année sur cette frise afin que les élèves comprennent qu’elle n’est pas non plus représentative de la durée réelle du temps ! Merci énormément pour ce partage de documents magnifiques ! Waouhhh génial ! Une idée géniale qui colle parfaitement à ma progression spiralaire, qui ressemble beaucoup à la tienne! Merci beaucoup pour ce chouette travail, aussi beau qu’efficace!!! Pédagogie, préparation de classe CM1-CM2. Observe la ligne de vie de ce garçon et répond aux questions suivantes : C’est merveilleux tout ce travail! Frise Chronologique Préhistoire. Tu peux aussi faire autrement en argumentant ton choix… En tous cas ici je n’ai jamais eu de remarques négatives à ce sujet. J’utilise tes frises comme modèles pour mes élèves. - étude des 5 périodes de l'histoire. http://www.cleclasse.eu/le-rouleau-de-pq-cet-outil-pedagogique-meconnu-a108572410. Frise chronologique du système de Workhouse en angleterre : Lucie - 07/02/2015: Histoire des arts 1850-1945 : Frise chronologique des courants artistiques de 1850 à 1945. Merci pour ce partage 😉, Bonjour, je vous rejoins sur ce blog qui est vraiment super pour moi et mon quadruple-niveau. Chapitre 1er : L’histoire, la chronologie et la frise historique. Merci Séverine ! Pour diviser le programme et donc construire mes chapitres, il a fallu “jongler” entre les 5 grandes périodes de l’Histoire et les thèmes des IO 2015. Les deux premiers chapitres de “En avant la France ?” traitent de la Préhistoire, et les deux suivants de l’Antiquité. Il n’est pas facile de ne pas être d’accord avec une inspectrice, mais là, je ne partage pas son avis !!! Bref… L’année dernière mes élèves étaient perdus entre toutes les feuilles de classeurs et les leçons et j’en passe, cette année, j’ai décidé de mettre le paquet sur l’organisation et tout ce que tu as fait est PARFAIT ! Chronologie. Merci 😉 Je suis prof d’histoire-géo en collège et je suis dubitative par rapport à ce type de pédagogie mais j’aimerais savoir ce que les enseignants qui la pratiquent en pensent. Tes documents sont superbes, merci beaucoup pour ce partage, Merci beaucoup ! Mise en commun des classements et recherche du classement le plus efficace: l'ordre chronologique, Recherche de la définition du mot chronologie dans le dictionnaire, -          Images séquentielles de l’œuf et du poussin (trois images) = niveau maternelle, -          Images de la vie d’un humain (3 images) = niveau CP, -          Images séquentielles de la pousse d’un haricot (cinq images) = niveau CE. Je suis maman d’une petite-fille qui est entrée en CM1 cette année et lors de la réunion de rentrée, l’enseignant nous a parlé de programmation spiralaire pour l’histoire-géo et les sciences. Je crois que nous aurions eu besoin de 14 rouleaux pour remonter au temps des dinosaures. bonsoir, Merci pour ce partage. J’ai mis un lien sur mon blog dans l’article qui parle de la frise chronologique. Merci encor, Ping : HIstoire du monde 1re secondaire | L'école de rang de Katherine. Me permets-tu de l’adapter pour mes ptits CE2 ? Je suppose qu’elle nécessite cependant de la coordination entre les enseignants pour éviter que les enfants ne traitent les mêmes thèmes d’une année sur l’autre. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. En procédant de manière spiralaire, je peux alterner les thèmes chronophages et ceux qui le sont moins ! Illustrées, synthétiques, complètes, imprimables, les 100 fiches de leçons sont idéales pour réviser les leçons déjà vues en classe. Quelle générosité de les partager! Donc, merci de ne pas les demander…. Merci beaucoup pour ce travail donné en partage. Bon, ben jsuis plus en cycle 3, mais je saurai où trouver du beau matériel 😉. Du coup en fin de CM2 ils ne devraient avoir “que” 3 pochettes dans chaque partie ! Je ne trouve rien dans les programmes. Moi, je leur avait simplement préparé des intercalaires avec le nom des périodes. Essayer de trouver un moyen de les classer les uns par rapport aux autres. Merci beaucoup ! Ils doivent connaître la succession des grandes périodes de l'Histoire et réussir à repérer dans le temps certains évènements et personnages. c’est un bon travail sa ma plu beaucoup et ca sert pour mon travail mais j’amerais bien que vous puissez mettre aussi des informacions sur les epoques de naissance et de mort des rois qui ont ete dans l’hirtoire, merci encore pour ce super travail, ta progression est proche de la mienne et je vais adopter ton système d’intercalaires pour mes élèves. et merci à ce blog dont j’admire la maitresse…, Ton message me touche beaucoup ! Publié dans CE1-CE2,CM1-CM2,Histoire,Histoire/Temps Mots-clefs : cm1,cm2,cycle 3,évaluation,frise chronologique,histoire,nombres romains,périodes,séquence permalien Navigation des articles ← CE2/CM1 • Littérature • Projet Mexique