C’est vraiment super. Merci ça va Voici le lien vers l’album : https://picasaweb.google.com/laurameseguerblog/HiddenPictures02 Aussi, je ne fais jamais commencer les lettres cursives par une attaque, c’est la fin de la lettre précédente qui s’accroche à la suivante. Merci pour ta réponse. Un immense et très sincère MERCI pour les nombreuses activités en autonomie que tu as conçues et/ou mises à disposition. Je vais me laisser tenter par les fiches « cache-cache » (J’en rêvais, je les ai trouvées!) Il faut juste attendre un peu que la page se charge, ce qui peut être plus ou moins long. Après 3 semaines en CP-CE1, je suis rentrée désespérée ce soir… Pas simple de trouver une organisation de classe après 4 ans de cycle 3. Je vais peut être faire un nouveau tableau…. Je cherche une alternative… garde toutes les coupes intermédiaires pour les CE1 et les GS mais les coller ailleurs pour ne pas faire dispaître leur travail…. Mais pas de visuels des objets à trouver, juste des listes genre « trouve 1 oeuf, un oiseau… » et le tout en anglais. J’envisage d’ailleurs les deux versions et, … Et puis, je m’interroge sur les blasons eux-mêmes. Merci énormément pour ce travail fructueux qui canalise l’attention des élèves en classe et qui leur donne du plaisir à travailler autrement. J’achète donc des feuilles de classeur transparentes de qualité « cristal » pour que les élèves utilisent des feutres Veleda dessus. Merci à tous ceux qui ont contribué à réaliser une telle mine. Je pense que je m’en servirai plus comme coloriages car les images sont assez sympas. Pratique de faire faire les photocopies par les élèves, mais avec des cycles 2 (et la photocopie pas à côté de la classe), je ne m’y lancerai pas :/ Plus sérieusement, les jeux en mathématiques prennent une grande place dans mes ateliers. Merci pour cet ENORME travail ! Merci beaucoup de partager ton travail. C’est une idée tout simplement lumineuse qui permet de mettre du sens et un objectif derrière toutes ces activités libres, et comme il le dit lui-même très bien : « d’encourager les plus réticents au travail supplémentaire et de féliciter les plus téméraires ». Il a fallu trouver des activités de temps libres silencieuses, motivantes, et … Bon week-end à toi également et bonne rentrée ! Pour économiser les photocopies je les ai toutes plastifiées, les élèves les glissent sous une pochette plastique lisse et travaillent au véléda. Je me représente la somme de boulot et me demande comment trouvez-vous le temps de concevoir et mettre en ligne ! Sans ça, je ne sais pas si leur progression prendra assez de sens. Je transporte ta job de l’autre côté de l’Atlantique au Québec si tu le veux bien. A garder en tête pour des ateliers maternelle Merci ! Pour le coup, avec les blasons, je pensais les mettre essentiellement aux activités « vérifiables » c’est-à-dire aux jeux qui laissent des traces (puzzles, scrabble…) + quelques jeux invérifiables mais auto-correctifs (je me base alors uniquement sur la confiance à l’enfant) type logico, jeu de l’embouteillage, castle logix… A voir, je pourrai t’en dire plus dans quelques semaines quand j’aurai essayé ! Posted in: Cycle 3; Cycle 3-Les blasons d'autonomie. Encore une fois, tu fais comme tu veux, je te fais juste part des changements que j’opère à ce système que j’ai éprouvé ces dernières années. Car ils se téléchargent bien comme il faut :/, Je tombe sur les blasons du furet et de numération… au format PDF… :o(. Je cherche des mots mêlés début CP : mots écrits horizontalement et dessins des mots qu’ils cherchent. Je suis abasourdie par le commentaire de ton inspecteur/trice :O C’est vraiment du grand n’importe quoi. Ils parlent et gigotent et ça déconcentre les autres qui finalement baclent leur travail pour jouer! Rendez-vous sur cette page pour m'envoyer vos travaux ! Tout ce que j’aime. Je ne pourrai pas t’en dire plus sur le furet car je ne l’ai pas mis en place (j’avais déjà imprimé tous mes autres blasons avant de recevoir cette contribution). J’espère que tu y arriveras ! j’adore votre travail et je vous envie d’avoir toutes ces idées mais aussi le temps de les mettre en place! J’ai un peu de mal à trouver tous les dessins dans les cache-cache, je dois pas être douée! Merci mille fois pour ce travail !! Je manque de recul, n’étant « que » brigade, je ne peux mettre ce genre de travail en place à l’année, et niveau organisation je suis sûre que je « plantouillerai » un peu avant que ça roule; mais je suppose qu’une fois que c’est lancé, on n’a « plus rien » à faire. Je republie aujourd’hui les fameux fichiers « cache-cache » (4 fichiers de 12 dessins) que j’avais remis en forme il y a 4 ans déjà.Utilisables en cycle 2 et 3, ces fichiers permettent aux élèves de travailler leur sens de l’observation. pour les ateliers, mais avec ta présentation que je trouve toujours très claire et très « pro ». Je pensais qu’il y avait des « niveaux » de difficultés… Dc si j’ai bien compris comme il y a 15 fiches et 5 grades, ils doivent en faire 3 pr le 1er grade puis 6 pour le 2ème etc…c’est ça?Par contre du coup je comprends pas bien ce que tu coches et qd , ds le suivi indiv!!!merci. Comment faites-vous pour trouver le temps de faire tout ça ??? Je trouve ce travail remarquablement bien fait! MERCI!! Mais je la rajouterai si je me trompe ^^, Bonjour, Recommencer la même ou en donner une autre pour passer au niveau supérieur? Fiche de suivi Inspecteur Lafouine / PDF Fiches retirées. J’ai découvert sur ce site plein des « jeux » qui développent des compétences bien importantes surtout au CP : les cache-cache pour l’observation, les dessins à terminer pour l’implicite, le dessin par étapes pour la chronologie. Concernant ces blasons d’autonomie, je n’arrive pas à accéder aux fiches de cache-cache…Est-ce normal? MERCI de partager. Bonjour, merci beaucoup pour cette superbe idée! Un boulot incroyable que vous faites là ! J’avais glissé une petite fiche à l’intérieur de chaque pochette. Merci encore. Bonjour, Tu photocopies toutes les fiches de tous les blasons pour chaque élève et tu fais une sorte de cahier/fichier que les élèves gardent toute l’année? :D Vive la mixité et l’échange pédagogique ;) Bises à tous les québécois ! 12. Personnellement, j’ai toujours insisté sur l’importance de faire son travail correctement, sans quoi on aurait pas accès aux fiches d’autonomie. Toujours la prise de tête sur le support à ce que j’ai vu dans les commentaires sur les blasons CM2, je ne sais pas encore non plus. QUELLE GÉNÉROSITÉ !!! Bon bé finalement tu as changé… désolé si je t’ai fait perdre une journée de pluie… :-). a a … bien sûr je peux t’envoyer mes documents si tu veux aussi les mettre en ligne. Alala, Ah oui et une chose m’embête pour les plus jeunes, comme Orphys en avait parlé dans des commentaires anciens : j’aime le principe de coller les coupes pour leur propre satisfaction, la récompense à l’effort, la concrétisation… mais les coller sur la fiche de suivi fait disparaître la trace du nombre de fiches réalisées pour l’enfant qui par exemple n’atteint pas le niveau grand maître, il peut quand même se dire j’en ai fait 6 sur 10, c’est déjà pas mal ! Franchement ! Je trouve cela vraiment sympa. Quand vous dites qu’il faut qu’il n’y ai pas beaucoup d’erreur s’il y en a trop que faites vous? Encore merci !!!! Pour l’autonomie, je travaille par contrat sur +/- une période,(mais plus matière, début 1ère (cp), les nombres de 1 à 10 avec les fiches du site des coccinelles et j’alterne avec du français…) mais mon problème est le même qu’avec les ateliers, certains les terminent en 2 semaines alors que d’autres n’ont pas fini au bout de 5! Par contre, reste à l’affut du blog cycle 3 car je suis en train de préparer mes blasons d’autonomie pour mes futurs CM2 ! Ce fichier d’écriture en autonomie n’est donc pas forcément utilisable… A préférer ceux de Danièle Dumont ^^, un grand merci pour ce partage. Super cette idée! Les rythmes de travail diffèrent et les eleves ayant finis me demandent d’aller jouer en autonomie maisalà c’est la cata! Merci beaucoup de ce partage. Au recto la fiche importante a faire au verso une fiche jeu coloriage jeu de cache cache mots meles. cela me fait penser à un petit jeu de cartes qui s’appelle DESSINETTO : on t’apprend aussi par étape à dessiner plein d’objets, animaux etc…Mon fils l’a essayé chez des copains et le résultat est bluffant. Fichier de coloriages en autonomie mon prenom. Bonjour Sylvette, Merci beaucoup pour toutes ces idées et ces mises en page si soignées. Les solutions pour la définition IL A REALISE LA COULEUR DE L'ARGENT pour des mots croisés ou mots fléchés, ainsi que des synonymes existants Mots fléchés - … Merci beaucoup! En tout cas, merci et merci d’avance pour ta réponse! Je suis très admirative…. Je suis en admiration lorsque je parcours ton blog. Par exemple, pour la période 1, faire des fiches additions simples et de 1 à 5, et pour le blason grand maître, il faudrait avoir réalisé correctement les 5 fiches. Ainsi selon moi, par exemple, ni le « a » ni le « e » ne commencent d’en bas, mais d’en haut. La mise en page est super belle , du coup je me suis permise de récupérer ta fiches de suivi afin d’en fabriquer de nouvelles en insérant les jeux de classe, en effet je ne voulais pas trop de photocopies . Je viens de découvrir ton site… C’est tout simplement génial ! Et bien dans ma classe (que j’ai découvert vendredi dernier), il y a un meuble-casiers, je pense l’utiliser pour les blasons : dans les casiers (il y en a assez pour chaque enfant) je mettrai une étiquette prénom ; les élèves y disposeront leurs fiches d’autonomie en cours qu’ils pourront donc aller chercher n’importe quand (je ne veux pas d’une pochette fourre-tout !). Par contre, je n’ai pas bien su voir quelles activités correspondait au premier grade (etc …) sur tes différentes fiches.Pq ne pas préciser le grade sur chq fiche?Est- ce parce que il n’est pas necessaire de tt faire pr passer au niveau suivant? Merci à toi pour le partage de ces astuces ! une aide précieuse pour cette rentrée qui approche :o((. D’ailleurs c’est en voyant beaucoup de mes élèves revenir en bas après le « b » en cursif que cela m’a mis la puce à l’oreiller et ensuite en travaillant avec les lettres cursives mobiles, : pour qu’elles s’accrochent, aucune lettre ne commence de la ligne d’écriture; à l’écrit traditionnellement on le fait pourtant pour le « v », le « n », le « m » et souvent le « r »… Enfin c’est l’aboutissement d’une réflexion personnelle d’après l’observation de l’écrit cursif et de mes élèves hein! Des livrets de jeux en autonomie pour des eleves de cycle 2 et cycle 3. ), dans les mots croisés, son [n], « nénuphar » ne prend pas de E. Pas grand chose, un coup de blanc avant la photocopie et on n’y voit plus rien ! Merci pour ces partages, ils sont précieux, aident beaucoup et font gagner du temps, surtout quand on est débutant … J’ai affiché ton site dans la salle des maitres de mon école!!!!! BONNE ANNE 2017. Merci mille fois! C’est beaucoup de photocopies, et de risques que les élèves abiment leur fichier……, Mais peut être que tu ne fais pas du tout comme ça…. Les plus rapides sont occupés de manière intéressante. Dis, comment on fait pour avoir une jolie petite image dans le carré? Dans quoi penses-tu les ranger pour que les élèves puissent choisir seuls? (sinon rien à voir, c’est trop beau ici !!). Les élèves font un rond s’ils ont essayé de faire une fiche mais qu’il leur a fallu de l’aide, une croix s’ils ont réussi seul et moi j’entoure leur croix quand je valide (le jour où j’en ai envie, le temps, où je veux vérifier…). Que du bonheur!!! Certains élèves avancent tellement vite que même les activités supplémentaires prévues ne suffisent plus!…, MErci pour ce partage ! Tous ces docs vont vraiment m’aider à gérer au mieux ce double niveau…. J’ai trouvé mon bonheur sur ton site. Pour l’instant, en tant que T1, je me sens vite submergée, un énorme merci donc pour ce travail formidable !! by laclassebleue 29 juillet 2017 105 Comments. ok!! L’enfant possède un suivi des blasons pour savoir combien il doit réaliser d’activités de chaque type pour passer au blason supérieur. Merci à elle ! Les solutions pour FIGURE SUR DE NOMBREUX BLASONS de mots fléchés et mots croisés. Mais on peut proposer aux élèves les plus à l’aise un cache pour ne pas utiliser les modèles et apprendre à mémoriser l’orthographe des mots. Je pense que ça peut être une bonne idée ce système de blasons évolutifs dans l’année. les 2 derniers fichiers sont vraiment superbes: J’ADORE! http://www.lilipomme.fr/archives/2011/10/07/22269259.html. en plus je les ai imprimées sur papier de couleur les élèves adorent. Bonjour Orphée, merci bcp !! Merci, merci, merci !!!!! J’ai passé des heures aujourd’hui à étudier ce système et lire tous les commentaires qui sont pleins d’idées pratiques de mise en place auxquelles j’avais réfléchies. Le principe est simple : chaque activité est rangée, chez moi dans un porte vue, les feuilles étant numérotées. Mais comment faire les tapuscrits ? Bravo, c’est tout simplement génial! Sinon, pour les blasons, je pense que c’est très dommage si tes élèves ne reçoivent pas les blasons. Je passe d’un article à un autre et je n’ai qu’un mot à la bouche « Géniaaaal! » Tout ce travail va beaucoup m’aider… Merci merci et bravo! EUHH mais je ne sais pas faire!!! Je vais essayer les blasons cette année, c’est une super idée! :) Un grand merci pour toutes ces belles idées qui me serviront également pour ma classe de GS/CP/CE1 à la rentrée. Random entry RSS. http://ermeline.eklablog.com/accueil-c580678, http://auxpetitesmains.free.fr/cadreimprime.htm, http://www.premiumwanadoo.com/edelios/pdf/exFIC198_Fiche8.pdf, http://www.premiumwanadoo.com/edelios/pdf/exFIC198_Fiche24.pdf, https://picasaweb.google.com/laurameseguerblog/HiddenPictures02, http://www.lilipomme.fr/archives/2011/10/07/22269259.html, http://cycle3.orpheecole.com/2013/02/outils-pour-leleve-autonomie-cm2/, Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 2.0 France, [Cycle 2] Séquence complète de production d’écrit – La préhistoire, Lecture / Littérature CE1 : La vérité sur l’affaire des trois petits cochons. ;0), J’espère que tu te remets tranquillement ma belle…, Encore une idée super et bien présentée : tout ce que j’aime. Pourrait-on avoir la solution? La 1ère se trouve dans ton fichier « Mots cachés » : le mot « pencil » (page 5 du fichier) n’a pas été effacé… Cache-Cache Retrouve les objets dans l’image et colorie-les.. Cache-Cache Retrouve les objets dans l’image et colorie-les.. Cache-Cache Retrouve les … @ Mioritza : Super idée de rajouter des blasons jeux de société ; je n’en ai pas mis personnellement car je ne saurai pas vérifier s’ils ont joué correctement pour valider le blason. J’apprécie particulièrement la partie découverte du monde et je viens de découvrir les blasons de l’autonomie. Un grand MERCI ! Moi, dans la classe, j’avais jusqu’à présent un classeur de coloriages magiques et autres avec les fiches rangées dans des pochettes perforées. MERCI ! Comment fais tu si un élève a fait toutes les fiches avant ? pour la première fois j’ai une classe de maternelle-CP avec les CE1 l’après midi et ça vaut le coup d’essayer l’idée des blasons ;). moi qui gère toujours les activités d’autonomie au jour le jour, je vais pouvoir mettre ça en place et je pense que cela sera bien mieux pour les élèves! Ma seule réticence c’est que j’ai peur que les élèves prennent plein de feuilles à la fois. CCC, oo . C’est exactement ce qui me fallait!! Pour la période suivante et jusqu’à la fin de l’année je vais utiliser ces fiches de grande qualité dans ma classe de GS/CP . Je le mets en place de suite, car il me semble très adapté à ma classe. Voilà je m’interroge. Coucou lOu jO, Votre travail est tout simplement super…, Merci du partage… Internet nous permet ce que nous n’avons pas la possibilité de faire au quotidien : rentrer dans les classes des autres et regarder, s’inspirer et apprendre…. Ce travail est super et me fait gagner un temps précieux ! Je te souhaite un bon week end et surtout une bonne rentrée ! Je lance les blasons dès la reprise! Coucou Aspen, tu pourras trouver les corrections de toutes les fiches ici : https://picasaweb.google.com/laurameseguerblog/HiddenPictures02 Et je garde aussi l’idée d’imprimer en couleur pour différencier les fiches !! Quel beau travail encore une fois! quel super travail!! 3ème piste : L'animal caché a des écailles Cache Cache - ---cachecachecache http://la-classe-de-cecile.eklablog.com/ Blasons d’autonomie :::: 2 Merci d’avance et encore félicitations pour ce travail ! 1 solution pour la definition Joueur de basket en 5. Merci pour ce travail!! Inspecteur Lafouine21 à 36. Si ça t’intéresse je te les transmets avec plaisir. Quel bonheur de pouvoir ménager ses neurones pendant les vacances et grâce à toi trouver ce que je cherchais. Merci beaucoup de votre partage et de votre générosité! Chouette traitement et merci pour ton renvoi assez explicite vers mon travail. Merci encore. Par rapport aux blasons d’autonomie, je voulais savoir si tu utilisais les crayons Woody sur tes fiches plastifiées, et si cela fonctionnait bien. Comment fais tu pour que l’élève ne fasse pas deux fois la même fiche ? Les blasons d’autonomie - Cache-cache 15 . Afin d’encourager les plus réticents au travail supplémentaire et de féliciter les plus téméraires, j’ai lié ces activités libres avec … Merci mille fois !! En modifiant ou enlevant des activités trop complexes pour mes cp! J’ai créé pour mon usage un doc avec les étiquettes coupes pour chaque niveau, mais en noir et blanc pour pouvoir simplement les photocopier sur du papier couleur… Par contre, cela s’apparente plus à du plan de travail qu’au système de blasons original d’Orphys, non ? J’ai la désagréable impression que plus on en fait, plus on nous en demande….